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Angelika Nußberger beschreibt anschlaulich die Geschichte der Menschenrechte, ihre philosophischen Grundlagen sowie die aktuellen Debatten: Gibt es ein Menschenrecht auf Frieden und Umweltschutz? In welchem Maße dürfen Gerichtshöfe für Menschenrechte die Gesetzgebung einzelner Staaten bestimmen? „Alle Menschen sind frei und gleich an Würde und Rechten geboren“, heißt es in Artikel 1 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte. Was so selbstverständlich klingt, wurde erst 1948 für alle Staaten festgeschrieben und ist bis heute für unzählige Menschen auf der Welt keine Wirklichkeit. Angelika Nußberger, Professorin für Verfassungsrecht, Völkerrecht und Rechtsvergleichung an der Universität zu Köln, beschreibt anschaulich die Geschichte der Menschenrechte, ihre philosophischen Grundlagen sowie aktuelle Debatten dazu. Gibt es ein Menschenrecht auf Frieden und Umweltschutz? Wie universal gelten die Rechte? In welchem Maße dürfen Gerichtshöfe für Menschenrechte die Gesetzgebung einzelner Staaten bestimmen? Und bei allen Fragen steht fest: In einer vernetzten Welt wird die Bedeutung der Menschenrechte weiter zunehmen. Leseprobe: Die Menschenrechte

Der Historiker Michael Wildt entwirft ein eindrucksvolles Panorama Deutschlands zwischen 1918 und 1945 über einen Zeitraum von knapp dreißig Jahren, in dem gleich zweimal für Millionen Menschen eine "neue Zeit" anbricht. Er schildert diese Jahre in einer atmosphärisch dichten Darstellung aus den Erfahrungen und Lebenswelten der Zeitgenossen. Die Straßen Berlins in den Tagen der Novemberrevolution, das Ruhrgebiet 1923 während des Einmarschs der französischen Truppen, Varieté-Shows, die schwarze Community in Deutschland, Lemberg 1941 und Hamburg beim Bombenangriff 1944 – das sind nur einige der Orte, an die der Historiker Michael Wildt die Leserinnen und Leser in seinem Buch mitnimmt. Er entwirft ein eindrucksvolles Panorama Deutschlands zwischen 1918 und 1945 – ein Zeitraum von knapp dreißig Jahren, in dem gleich zweimal für Millionen Menschen eine „neue Zeit“ anbricht: 1918 nach dem Ende des verlorenen Ersten Weltkriegs und 1933 mit der Machtübernahme durch Adolf Hitler. Als eine „zerborstene Zeit“ schildert Wildt diese Jahre in seiner atmosphärisch dichten Darstellung, die die Ereignisstränge der „großen“ Geschichte mit den Erfahrungen und Lebenswelten der Zeitgenossen verbindet. Leseprobe: "Zerborstene Zeit"

Wie kann ich in der Kommunalpolitik mitmischen? Klar, alle fünf Jahre wählen gehen oder sogar selbst kandidieren. Aber gibt es nicht noch andere Möglichkeiten, sich einzubringen? Denn in der Kommunalpolitik werden ja andauernd Entscheidungen getroffen, die direkten Einfluss auf uns alle haben. Und genau deshalb gibt es auch noch viele weitere Möglichkeiten, sich an Entscheidungsprozessen zu beteiligen oder diese sogar selbst anzustoßen. In jeweils unter einer Minute stellen die Clips der Reihe „Kommunalpolitik kurz erklärt“ zehn Beteiligungsmöglichkeiten zu unterschiedlichen kommunalpolitischen Themen vor. Die Reihe ist in Kooperation mit dem General-Anzeiger Bonn entstanden. Falls Sie Interesse haben, einen oder alle der Filme für eigene Zwecke kostenfrei zu nutzen, wenden Sie sich bitte an Frau Johanna Heinz, General-Anzeiger Bonn, E-Mail: j.heinz@ga.de, um die Bedingungen für eine Lizenz zu erfahren. Mehr Informationen zur Kommunalpolitik finden Sie auch auf unserer Themenseite Wichtigkeit der Kommunen .

Die EU-Politik spielt in unserem Alltag eine immer wichtigere Rolle - aber Regionen wie Nordrhein-Westfalen reden in Europa mit! Wenn die EU-Kommission ein neues Gesetz vorschlägt, muss sie oft auch den Europäischen Ausschuss der Regionen um eine Stellungnahme bitten - nämlich immer dann, wenn durch das Gesetz die Regionen und Kommunen betroffen sind. Das ist zum Beispiel der Fall in Politikfeldern wie Gesundheit, Beschäftigung, Verkehr, Energie und Klimawandel oder Kulturförderung. Mehr Infos zum Thema Europa gibt es in unserem Themenspecial " Europa? Nachgefragt? ". Mehr über die Zusammensetzung und Aufgaben des Ausschusses der Regionen erfahren Sie auf der Website der Europäischen Union .

Auch mehr als 100 Jahre nach der Einführung des Frauenwahlrechts sind Frauen in der Politik in der Unterzahl. Aber brauchen wir wirklich 50% Frauen in den Parlamenten, um sie angemessen zu repräsentieren? Unser Clip versucht sich an einer Antwort. Mehr Hintergrundinfos sowie Link- und Medientipps zum Thema finden Sie außerdem auf unserer Infoseite Frauen. Macht. Demokratie.

Verschwörungsmythen begegnen uns immer öfter auch im Freundes- und Familienkreis – und stellen uns vor die Frage: Wie gehen wir damit um? Sich über den anderen lustig machen oder sich auf Detaildiskussionen einlassen, bringt nichts. Wichtig ist, dem anderen zuzuhören und Brücken zu bauen. Bei Antisemitismus, Rassismus und Co sollte man aber Grenzen ziehen. Warum wir alle anfällig für Verschwörungsmythen sind, erfahren Sie in diesem Clip .

Die Wirtschaft ist immer wieder sich ändernden Rahmenbedingungen ausgesetzt. Während manche Branchen aufsteigen, müssen in anderen Arbeitsplätze abgebaut werden. Dies kann für die Menschen vor Ort sowohl Belastung als auch Chance sein. Am Beispiel des Ruhrgebiets zeigt unser anderthalbminütige Clip, was Strukturwandel eigentlich ist und welche Auswirkungen er sowohl auf Einzelne als auch auf die Gesellschaft hat. Mehr zum Strukturwandel in NRW in unserem Themenspecial .

Diese Dokumentation zeigt einen differenzierten Blick auf rassistische Diskriminierung nicht nur von außerhalb, sondern auch innerhalb der BiPOC-Community. Drei Frauen unterschiedlichen Alters berichten, welche Erfahrungen sie mit Colorismus und Rassismus in ihrer Kindheit, Jugend und in Partnerschaften gemacht haben, welche Folgen das für sie hatte und wie sie heute damit umgehen. Ein Film aus der Reihe Black Lives Matter 2 des Medienprojektes Wuppertal. Das Medienprojekt Wuppertal macht seit 1992 aktive Jugendvideoarbeit. Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 14–28 Jahren werden bei ihren eigenen Videoproduktionen unterstützt. Mehr zum Projekt .

In diesem Buch kommen Menschen zu Wort, die den Genozid an den Armeniern (1915/16) überlebt haben. In ihren biografischen Rückblicken suchen sie um eine Rückgewinnung ihrer Lebensgeschichte, jedenfalls um die Einforderung des Rechts, die Lebenserfahrungen selbst deuten zu dürfen. In diesem Buch kommen Menschen zu Wort, die den Genozid an den Armeniern (1915/16) überlebt haben. Sie berichten von den Deportationen, von Todesmärschen, Hunger, Gewalt und bitteren Verlusten. In ihren biographischen Rückblicken suchen sie um eine Rückgewinnung ihrer Lebensgeschichte, jedenfalls um die Einforderung des Rechts, die Lebenserfahrungen selbst deuten zu dürfen. Die Lebensberichte wurden über einen längeren Zeitraum im Rahmen eines Oral History-Projekts aufgezeichnet. Sie bezeugen den Verlust von Kindheit und Familie, von Hoffnungen und Zukunft. Doch gewähren sie auch einen Einblick in die Schwierigkeiten, einen Alltag zurückzugewinnen und ein Leben als Flüchtling zu bewältigen.

„Das Wort „Champs“ kommt von „Champion“. Und das bedeutet für uns Kämpferin und Kämpfer“, sagt Sonja Fatma Bläser, Gründerin des Projektes CHAMPS. „Also mutige und selbständige Menschen, die stark im Leben dastehen. Unser Ziel ist es gewesen, zu sagen: ihr könnt auch so werden!“ „CHAMPS“ ist ein Projekt des Vereins HennaMond e.V., das junge Frauen und Männer zwischen 16 und 26 Jahren zu Botschafterinnen und Botschaftern für Demokratie und Menschenrechte in Schulen und Jugendorganisationen ausbildet. Die Teilnehmenden werden nach Abschluss des Projektes zu „Champs“ zertifiziert, damit sie ihre Arbeit – in Kleingruppen und teilweise auch in pädagogischer Begleitung – vor Ort durchführen können. Diese Kurzdokumentation stellt das Projekt genauer vor. Den konkreten Einsatz von „Champs“ an Schulen zeigt der Film Die Champs in der Schule . Die persönlichen Geschichten der einzelnen „Champs“ erfahren Sie in CHAMPS ist wie ein Reisekoffer für mich .